Pesquisa revela o que atrai e amedontra o professor na EAD
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Por Marcelo Claro – extraÃdo da folha dirigida
Representando o Cefet-MG, Silvana Júlia da Silveira apresentou nesta quarta, 30 de setembro, último dia do Ciaed, a pesquisa Participação de Professores de Ensino Superior na EAD: incentivos e barreiras. Na ocasião, a educadora apresentou os fatores que mais estimulam o professor a aderir à modalidade. “O desafio intelectual e a possibilidade de usar novas tecnologias, satisfação profissional, otimização das condições de trabalho, exercÃcio de novas técnicas de ensino, promoção, reconhecimento dos colegas, incentivos monetário, efetivação no corpo de professores e acesso a cursos de capacitação são os elementos que, quando apresentados, mais despertam o interesse e motivam os professores a ingressarem na EADâ€, relatou.
Por outro lado, apontou Silvana, há também diversos fatores que ainda assustam e afastam os professores deste novo campo profissional. “Resistência natural e pessoal à s mudanças, intimidação diante das novas tecnologias, falta do contato face-to-face, aumento da carga de trabalho e temor de queda na qualidade do ensino são os aspectos apontados pelos professores como relevantes na decisão de não atuar no campo da educação a distânciaâ€.
Aproveitando o link da Silvana Júlia da Silveira, respodam a pesquisa abaixo.
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Um comentário
2009 out 08
Quando exponho minha vontade de viver no interior, as pessoas me olham estranho. “Mas você é novo, ainda tem tanto a conquistar”. Parece que decidi pelo suicÃdio. Desisti de viver. O interior precisa de desenvolvimento e a educação a distância permite uma ampliação do espaço coberto pelas IES para alcançarem estudantes de graduação e pós-graduação em localidades remotas. Surpreender-nos-Ãamos com a quantidade de povoados, vilas e vilarejos cuja educação não passa do ensino básico, mas que há ao menos um ponto de acesso à Internet.
Vamos alterar o quadro brasileiro onde a decisão de se viver no interior representa o abandono da VIDA.